也是这一年，田润叶高中毕业了。
这时的原西，初中、高中都是两年制，但高中生毕业以后，要回乡或者下乡参加两年劳动，才有被推荐上大学的资格。
所以，田润叶回乡劳动了。
这一段时间，是孙少平最快乐的一段日子。说话有人可以听懂，心事有人可以交流，学习有人可以监督，那种幸福是外人难以想象的。
他带着妹妹兰香，跟着田润叶读书、学习，这段时间孙少平过得快乐、幸福、满足。
“润叶姐，你说以后大学可以‘考’的吗？”
“小少平为什问这个问题？现在不就是要考试嘛……”
“那不一样。现在要推荐，有……”看着少平冥思苦想的模样，田润叶笑了，替他补充道：“名额。”少平赶忙接着：“对对对，有名额限制，不靠成绩。润叶姐，你说大学是什地方？学知识的地方，不靠成绩，那还上学干什？所以，俄觉得不长久……”
田润叶想了想，说道：“那样又怎样，少平想上大学呀？”
少平坚定的说道：“嗯，俄不想一辈子当农民，大学一定要上的，兰香也要上，润叶姐，你也上吧。”
田润叶笑了，她也想上，可她的成绩不好，上小学时作业都要孙少安帮忙，上中学更是落下了，而且等到能考大学，不知道要什么时候了……
少平直到田润叶的情况，说道：“润叶姐莫怕，以后俄学会了教你。”
“那好，姐等着你学会了教俄……”说着，还和少平拉了勾。
“俄，还有俄！”正在写作业的小兰香积极参与，也来拉勾。
兰香今年八岁，开始上小学一年级了，她和大哥、二哥一脉相承，学习成绩极好，尤其是数学。
这年秋收，双水村两个生产队集体行动，大建青贮窖，为了怕经验不足，每个窖都不太大，有坏的也能控制损失。
本村的青料不足，还向周边村子里买了不少，反正很便宜，在少平看起来，和白送差不多，也就是个劳力钱。
就是在这个时候，少平的空间动了。
先是神农书产生变化，新增了一页青贮不说，还出现了一个揉丝机图纸。
接着，地图上属于双水村的区域亮了起来，山川、河流、地下水脉、矿藏等一目了然。
只是，双水村地界，没有什么有价值的矿床罢了。
而且，哪里可以居住，哪里可以耕作，哪里可以修梯田，哪里可以植树，哪里可以种草，哪里可以围堰，哪里可以筑坝都一一的有了标识。
还有，地图可以随意放大或者缩小，可以随意拉进或者放远，可以随时查看任何一处山头的前后左右。如果愿意，少平甚至可以在里面任意活动，比如神仙山的山洞，他就可以从地图上随意进出。
只是没有人，没有其他窑洞，所有人为的建筑都没有。
而且，地图是地图，空间是空间。
地图直接映照现实。
现实的山川、河流、植被及其变化，甚至锁定目标人物都会变成不同颜色光点显现，一目了然。
只要少平想，直接就能在他的眼前展示出来，像三维立体成像，上上这下，左左右右，图随意动，非常清楚。
当然，别人看不到。他也只能看到变亮了的区域，黑暗的地方好似没有解锁，像没有存在一样。
而脑海中的地图空间，好似另一个黄原区域，虽然和现实有关联——目前他还没有弄清楚这种关联，但有自己的独立发育节奏，并不完全受现实影响。
比如空间里属于双水村的地方，植被茂密，河流纵横，野鸡乱飞，小兽奔行，并无人类的耕作痕迹。
少平心想：这是要自己把种田大业，不对，要把黄原区域综合治理工作一辈子进行下去了呀。
看这模样，上辈子没有完成的事情，这辈子要继续做下去，要为那神秘的“老人家”鞠躬尽瘁，拉一辈子的套啊！
俄还要娶媳妇，俄还要生娃，俄不想像上辈子一样，半辈子孤苦无依白劳作了……
少平没见过那个神秘声音的主人，不过，那么有本事，想来年龄不小就是了。
他复盘了一下整个过程，自己先是有了一个小想法，腆着脸做了一下说服工作，然后指挥同学们做了一点事情，最后出了一个青贮的办法。
几个月出了效果后，又出了一个育肥养羊的主意，随后队里开了会，今年开始大规模建青贮窖……就这些了，全部都在这里了。
如果不算山洞里面的事情，就只是这些了。
那么，哪个，或者说哪些是触发的因素呢？
是不是可以这样说，只要是自己促成的，视人们参与程度、事件影响范围可以解锁相应的地图。
而解锁后的地图可以为后续的治理工作提供相应帮助，并为自己解锁一些小福利——比如自由出入地图和空间。
以后说不定还会有其它收获也说不一定，可以……暂时……这样理解……的……吧……
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