【社会调查是指人们为达到一定目的，有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来了解社会真实情况的一种自觉认识活动。因此，这需要调查者发挥主观能动性，对大学这一小社会来说，尤其如此。
可惜的是，由于我在这个世界的身份问题，我是以助教、应用数学系学生、外籍留学生的三重身份去进行的调查。而在1980年，“留学生”这个词暂时还没祛魅（Disenchantment）的时候，确实影响了我的社会调查结果。但总体而言，这份调查结果对希羽组研究室来说还是够用的。目前为止，这就够了。
——沈涵曦，1980.12】
回到房间后，沈涵曦想着另一个问题：“原主夏萌对其他男人的生理恐惧保留至今……夏希羽根本没有提及过。或者说，他也有可能没感觉到这一点，他一直在躲避其他男人，甚至厌恶其他男人，这可不行，之后肯定会有和他差不多大的男生会加入实验室进行研究，不可能全是司璇、魏思瑜那样的小姐姐。
“至于把完整版的“魔王之眼”还给他……他自己都一直拒绝，更不用说我不可能允许他发展到另一个潜在的方向。他对女生已经不太感兴趣了，而且双倍的点数会严重压缩行动空间……
“不行，我总觉得少了……”
想了十几秒后，她忽然找到了一丝线索：“我知道了！我得回学校一趟，先去男寝看看有没有合适的同学比较合适参与研究的，然后去学校内的其他地方外问问各方面的情况。”
从11月15日开始的之后几天里，沈涵曦开始了漫长的调查。
然而，在总人数为65（包括了转学进入的沈涵曦本人），男女比将近7：1的魔都交大1979级数学系的三个本科班中，男生之中虽然有不少都了解了夏希羽最近的大致情况，但由于此时的高中与大学教育水平的差异，他们更多的关注以下几件事——
大学生带来的干部身份可以让他们在未来的人生中获得便利，进而留在城里吃商品粮；
成绩优异的话，可能有机会以本科生身份从助教开始留校任教，可以实现最直接的阶级提升；
向沈涵曦请教如何去沈涵曦原来所在的南洋理工大学等海外知名高校，以便了解更大的世界，甚至考虑移民到星港在内的其他国家，或者在国外担任教职；
个别同学也在想着该如何创业，甚至有两个男生再考虑如何把生意做到国外。
总而言之，关注夏希羽、希羽组实验室和夏希羽的成果的男生不超过五个。
虽然沈涵曦认为这一调查结果与自己依旧摆出了一副只会用中文说日常用语的英语母语者的样子，导致其他人用英语和中文一起回答的时候有些紧张有关，也可能与这个时代英美法三系的海外高校吸引力超乎来自后世的沈涵曦的想象有关。
当然了，沈涵曦对提出正常问题的也都尽量用自己“生疏”的中文回答。
“嗯……除我之外的女生中，除了加入我们的符雨霄和童晓伊，以及两个因为有其他事而被老师叫走的女生，还有咱们班的李超婷之外，其他人都接受了我的询问。但他们和愿意接受我询问的三十多个男生一样，貌似也没有这方面的想法。”
在完成对数学系学生的研究工作后，沈涵曦又在次日上午找到了在办公室里编写教案的沈钢。
沈涵曦用英语开始了这次谈话“沈刚老师您好，我是夏希羽的助手沈涵曦，我想和您聊聊，您看……”
沈刚点头，随即也开始用英语艰难地答道：“我知道，你的事没问题……我正好有些英语方面的问题想像你请教。”
听完这句有些北方口音的英语，沈涵曦听出了一些进步，于是给他点赞：“您的英语还不错。”
“谢谢夸奖，涵曦同学，你看，我们就在办公室谈谈如何？”
“我觉得可以，不过……”沈涵曦看向办公室里尚在工作的两位数学老师，同时对沈钢问道，“那边两位是高等数学系的蓝迎苏与左桂兰老师？”
“对，是她们。”说到这里，沈钢转头看向两位女教师，说道：“蓝老师、左老师，沈涵曦有几个问题想找我们聊聊。”
……
经过三刻钟的第一阶段交谈，以及因此带来的、长达约一个半小时的第二阶段交谈后，沈涵曦通过回家与夏希羽的简单讨论后，得出了针对数学系老师们的结论——
“老师方面，之前希羽比较看好的沈钢老师倒是不错，最近一直都在学英语，但是学习速度并不快，而且学习方法有严重问题。还有一位名叫‘蓝迎苏’的24岁女教师虽然在生活中偶尔有些脱线，但在教学上倒是不含糊。29岁的左桂兰老师虽然年级有些大了，但她每两年也都能在国家级期刊上发一篇小论文，偶尔能有一点原创性，但大多都是跟踪性论文。剩下的，都不行。”
沈涵曦想到这里，最终确定了第二批新入职人员：沈钢、李超婷；第三批：王礼（夏希羽的室友【第二卷出现过】，因为在男生中英语进步最快）、贺晓音（超级乐天派，重度外向，保密意识强，适合对外工作，与符雨霄、童晓伊、李超婷均不在一个寝室，与其他系的女生同住六人间）；第四批：蓝迎苏、左桂兰。
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